середу, 18 червня 2014 р.

Модуль 11. Рефлексія

Програма Intel "Навчання для майбутнього" заохочує учителів широко впроваджувати в педагогічну практику саме проектні технології, здатні розвивати дослідницькі, пошукові, аналітичні вміння та навички учнів. Вдячна розробникам за можливість навчання в даній програмі та рекомендую її для творчого наслідування кожному, хто прагне постійно підвищувати свій професійний рівень.

четвер, 12 червня 2014 р.

модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…
1.  Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
2. Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
3.  Створили план впровадження теми;
4. Створили документ для фасилітації;
5. Обговорили, чому вони навчилися;
6. Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо;
7. Знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

середу, 11 червня 2014 р.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання :

 Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
 Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
 Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
 Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
 Внесли зміни в План вивчення теми;
 Критично оцінили, чого вони навчилися;
 Почали планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.


 


Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
 Поділилися прикладами учнівських робіт;
 Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання;
 Доопрацювали плани оцінювання;
Створили форми для підсумкового оцінювання;
Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт;
 Внесли зміни до Плану вивчення теми;
 Осмислили те, чому вони навчилися.

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Інформаційно-комункативні технології допомагають учням знаходити нову цікаву інформацію для покращення знань з будь якого навчального предмету та обмінюватися власними думками, а для вчителів спрощують систему оцінювання.

вівторок, 10 червня 2014 р.

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
 Переглянули План вивчення теми та внесуть до нього зміни;
Осмислили те, чого вони навчилися в цьому Модулі.

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процесі наувчання моїх учнів:
1. Використання веб-сайтів, Wiki- технологій;
2. опанування навичками оперування пошуковими стратегіями, що допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті;
3. а також критичному оцінюванню веб-ресурсів.